Перенос слова деревья
Интернет это культура, которая не требует жертвы? Чтобы старичок-Лесовичок смог беспрепятственно перебраться через болото, нам нужно правильно разделить их на слоги для переноса. Словарная работа. Выполняется фронтально, письменно упражнение 2 работа в группе — повторение способа переноса слов с одной строки на другую.
Выполняется письменно, в парах упражнение 4 работа в паре — отработка умения находить различные варианты переноса слов, состоящих из трёх и более слогов.
Ученики записывают в тетрадь только те слова, в которых указаны не все варианты переноса. Проверка выполнения проводится коллективно.
Выполняется письменно, фронтально упражнение 5 — отработка навыка деления слов на слоги. Проверяется осознанность применения правила. В задании к упражнению не указано, что могут встретиться слова, которые нельзя разделить на слоги в них только один слог. Ученики должны самостоятельно обнаружить эти слова и сделать вывод о невозможности разделить их на слоги. Обратите внимание. Возможная трудность связана с делением на слоги слова деревья. У учеников может возникнуть вопрос, как делить это слово — на слоги или на слоги для переноса.
Слова деревья, стулья и т. В некоторых пособиях указывается, что переносить слова таким образом нельзя. В последнее время, когда смягчились требования к переносу слов, перенос дере-вья или де-ревья и сту-лья не считается ошибкой.
Словарная работа. Запись словарных слов щавель, товарищ с одновременным объяснением, написание какой буквы в слове нужно запомнить. Дифференцированная работа. Часть класса письменно самостоятельно выполняет упр. Списать слова с доски, разделяя их для переноса слова, которые нельзя переносить, списывать в тетрадь не нужно : чудесный, снежинка, письмо, большой, обезьяна, съехать, осёл, объезд, тройка, щавель, пружина, чайка, пушинка, вьюга, стройка, якорь, енот После записи слов подчёркиваются сочетания жи, ши, ча, ща, чу.
Вариант проведения в классе, где много учащихся, которым нужна педагогическая поддержка. Слова написаны на доске; учитель просит рассказать, как нужно разделить слова для переноса.
После того как ученики предложат правильный вариант, учитель разделяет слово для переноса чу-дес-ный , если же слово перенести нельзя после доказательства учениками, почему слово не переносится , учитель стирает его.
После разбора всех слов ученики списывают их в тетрадь, деля дефисами для переноса. Дополнительная работа.
Прочитать стихотворение, написанное на доске, выписать из него слова, которые нельзя переносить. Клей Эй, Спасайтесь поскорей — Убежал из кухни Клей! Никого он не жалеет: Всех, Кого ни встретит, Клеит!
Склеил банки и бутылки, Ложки, Плошки, Чашки, Вилки Но сначала выясним, что такое перенос и зачем он нужен. Для того чтобы показать, что слово не написано до конца и будет продолжено, используют специальный знак переноса — черточку, которая похожа внешне на знак минус. Вы уже знаете, что самая маленькая произносительная единица нашей речи — слог. Значит, слог разрывать нельзя. Мы произносим:. Вот и получилось самое важное правило переноса: переносить слова с одной строки на другую можно только по слогам.
Переносить слова с одной строки на другую можно только по слогам.
Например: ка-рандаш или каран-даш. Но разорвать слог кар-андаш или каранд-аш нельзя! Запомните другие правила переноса: одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на новую строку.
Значит, слово яблоко можно перенести так: яб-локо или ябло-ко, а вот перенести так: я-блоко, нельзя! Слова линия перенесём только так: ли-ния, в этом слове три слога, но букву я отрывать нельзя. Разделим на слоги слово платье — плать-е, но переносить это слово, чтобы не нарушить правило, надо иначе — пла-тье. Вы не забыли, что одну букву переносить нельзя? Вернемся к словам из стихотворения — едва, укол, опять.
Как их перенести? Эти слова совсем не переносятся. Значит, мы можем сказать первокласснику, что опять он перенес слово «опять» с ошибкой.
Следующее правило касается слов с буквой Й в середине слов. Такие слова делить на слоги и переносить надо одинаково, присоединяя Й к стоящей впереди букве: зай-ка, лей-ка, чай-ник.
Так же рассуждаем, если встретимся со словом, в котором в середине есть Ь. Помним: букву Ь при переносе нельзя отделять от стоящей перед ней буквы мягкого согласного звука: пись-мо, маль-чик, но слово вьюга перенесем иначе — вью-га, ведь вь — не слог. Авторы: Иванов С. Тип: Учебник часть 1. Издание: Просвещение. Год издания: г. УМК: Иванов С. Уровень: Базовый. Цвет: Голубой. ФГОС: Да. Упражнение 2.
Подробное решение Как оформить домашнюю работу. Имена существительные могут иметь форму единственного и множественного числа. Образуем множественное число существительных с помощью окончаний -я и -и.
