Робкий проверочное слово, Видеоурок по русскому языку "Правописание слов с безударным гласным звуком в корне"
Выделите ударный гласный. О каких орфограммах пойдет сегодня речь на уроке? Здание, здоровье, здесь, облако, яблоко, георгин, гладиолус, хризантема, аромат, пакет, завтрак, корзина, конфета, кровать, корабль, командир, солдат, кабинет, директор, парад, гигант. Радостный — радость, известный — известие, грустная — грустить, яростное — ярость. Правописание не с глаголами.
Чтобы узнать, какой буквой обозначить безударный гласный звук, надо подобрать проверочное слово. Для этого поставим этот гласный под ударение.
Поверочное слово - мяч. Учитель: — Исходя из этой проблемы, назовите тему нашего урока? Тема нашего урока «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова». Научиться правильно писать слова безударной гласной в корне. Он слышится не так чётко и ясно, поэтому его надо проверять. Например, мор я — м о ре, врач и — врач. Слов а сосн а и звезд а являются проверяемыми словами.
В них нам надо проверить написание букв о и е , обозначающих безударные гласные звуки. Например, в слове сосна без ударения мы слышим звук [а]. Для слова звезда проверочным является слово звёзды. Обратите внимание , в некоторых словах безударный гласный, который обозначается буквой е , проверяется словом с буквой ё. В проверочном и проверяемых словах гласные в ударном и безударном слогах пишутся одинаково.
Запишите буквосочетания и слова рек а , речн о й. Обратите внимание на ош и бко о пасное место в словах, где пропущены буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Проверочные слова: р е чка р е ченька. Запишите их на следующей строчке.
Выделите ударный гласный. Учитель: — Ответим на первый вопрос: что надо проверять? Гласные а, о, и, е, я. Учитель: — Сделайте вывод, как подобрать проверочное слово? Подобрать однокоренное слово или изменить форму слова, чтобы безударный гласный звук стал ударным. Выделите корень в однокоренных словах. Для проверки безударного гласного звука надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.
Существуют два способа проверки. Например, Дер е вья — д е рево, тропа — тр о пы. Пляс а ть — пл я ска, пл я шет, пл я шущий. Объясните свой выбор. Надо изменить слово, чтобы гласный стал ударным. Это и есть ответ на последний наш вопрос. Что надо проверять?
Как проверять? Какой в этом слове безударный гласный [и].
Какой буквой обозначили на письме? Можно ли проверить слово «заяц»? Это слово проверить нельзя. В русском языке есть слова , в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, проверить нельзя. Написание слов с непроверяемыми безударными гласными надо запомнить или проверить по словарю. Отгадав следующую загадку, вы узнаете новое словарное слово:. Слово орфограмма греческое по своему происхождению. Оно состоит из двух греческих слов: « о рфос» - «правильный» и «гр а мма» -.
Всё слово означает « правильная запись» или « правильная буква». Например, вод а , гр и бы. Например, ноябрь, одежда. Непроверяемая орфограмма встречается в словарных словах. Диме надо записать слова с проверяемой гласной — проверяемой орфограммой. Слова с проверяемой орфограммой: Слова с непроверяемой орфограммой:.
Больница ребята. Сегодня мы отрабатывали умение , как верно написать букву безударного гласного звука. Для этого надо:.
Изменить форму слова так , чтобы гласный стал ударным. Например, лис а — л и сы. Подобрать для проверки однокоренное слово, в котором этот гласный стоит под ударением. Например, морск о й — м о ре. Теперь они точно знают , как писать слова с безударными гласными в корне слова. Бесплатное занятие. Главная Видеоуроки. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне Русский язык 2 класс.
Тема: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне Ход урока Организационный момент. Постановка проблемы урока Введение Однажды произошла такая история. Освещает месТность и окресТность,. И теплом своим серДца бодрит. Но лежит на пасТбище корова,. ГрусТно смотрят карие глаза,. Потому что ей пастух суровый.
На непроизносимую согласную. Подведение итогов. Конечно, регулярное обращение к словарям, понимание значения слова. Мы заканчиваем наш урок. Выберите слова, которые характеризуют ваше настроение и этот день, и пусть распустятся листочки на нашем дереве: прекрас.. Ребята вытягивают листочки, вставляют пропущенные буквы и прикрепляют к дереву. Оценки за урок. Домашнее задание.
Рабочий лист. Классная работа. Ро…кий -. Гла…кий -. Хруп…кий -. Ре…кий -. У…кий -. Вставить нужную букву и устно подобрать проверочное слово. Б или п : голу.. В или ф : верё.. Г или к : сапо.. Д или т : селё.. Запишите слова с непроизносимым согласным в корне учитель читает стихотворение. Упражнения на закрепление. Спасибо за урок!!! Карточка 1. Карточка 2.
Тест по теме: «Непроизносимые согласные» письменно. Сведения об образовательной организации Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.
Toggle navigation Школа. Toggle navigation ДОУ. Toggle navigation ДОД. Дополнительное образование. Восточный Урок русского языка в 5 классе Тема: Правописание проверяемых и непроверяемых, непроизносимых согласных в корне слова. Цели урока: - закрепить умения сопоставлять фонетический облик слова с его написанием, обнаруживать орфограммы — согласные в корнях слов; - развивать навыки фонетического разбора и разбора слова по составу, навыки работы с орфографическим словарём.
Планируемые результаты: Предметные: Отработка навыков в рабочих тетрадях, фронтальная устная работа по учебнику, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок.
Метапредметные: Научиться определять орфограмму в корне слова, составлять и использовать алгоритм нахождения и проверки орфограммы, подбирать проверочное слово, пользоваться орфографическим словарём. Личностные: Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей. Познавательные: владеть основами смыслового чтения текста, подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения.
Коммуникативные: задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач. К доске идет… Чтение и запись слов под диктовку Здание, здоровье, здесь, облако, яблоко, георгин, гладиолус, хризантема, аромат, пакет, завтрак, корзина, конфета, кровать, корабль, командир, солдат, кабинет, директор, парад, гигант.
Ребята, сегодня нам предстоит трудный, но увлекательный путь в Страну Орфографию. Нашими помощниками будут В русском языке, как мы знаем, есть слова, в которых сомнительные согласные звонкие и глухие тоже проверяются путём подбора проверочных слов. Работа у доски: Вставить пропущенные орфограммы, устно назвать проверочные слова. На доске 1. Вставьте пропущенные согласные в корне слова,рядом напишите проверочные слова, составьте словосочетания. Робкий — робок Гладкий — гладок Хрупкий — хрупок Редкий — редок Узкий — узок Станция 2 Угадай вид спорта… Ребята, а что нужно сделать, чтобы не ошибиться в написании непроверяемых согласных?
Раз — встаём из-за стола — Минутка отдыха пришла.
Два — кивнули головой, Как матрёшки мы с тобой. Ниже, ниже наклонись, А четыре — разогнись. Пять — присядь и посиди, Руки впереди держи. Шесть — поднялись, потянулись И к работе вновь вернулись. Станция 3 Для проверки непроизносимого согласного в корне слова необходимо изменить это слово или подобрать однокоренное, чтобы этот согласный оказался перед гласным: вестник вести , свистнуть свистеть , яростный в ярости. Теперь ребята я вам прочитаю стихотворение, а ваша задача выписать из него слова с непроизносимыми согласными До чего же сегодня день чудесНый, СоЛнце в небе празДнично горит, Освещает месТность и окресТность, И теплом своим серДца бодрит.
Для проверки непроизносимого согласного в корне слова необходимо изменить это слово или подобрать однокоренное, чтобы этот согласный оказался перед гласным: вестник вести , свистнуть свистеть , яростный в ярости Подведение итогов - что может помочь запомнить правописание непроверяемых согласных в корне слова?
Конечно, регулярное обращение к словарям, понимание значения слова Мы заканчиваем наш урок. Мои заявки. Сертификат о публикации.
