Нечего морфологический разбор, Морфологический разбор слова: долог день до вечера, коли делать нечего
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах: Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу. Придумайте по предложению с этим выражением и синонимом и проанализируйте оттенки смысла. Местоимения других разрядов тоже могут иметь при себе элемент -то , который в этом случае является усилительной частицей и пишется с местоимениями через дефис: он-то, сам-то, твой-то.
Однажды Саша пошёл гулять в лес. Он шёл и любовался окружающей красотой. Это завораживало его. Девочка теперь сирота; мать умерла, когда ей было пять лет. Многие школьники поехали на каникулы в лагеря. Они их ждали, чтобы хорошо отдохнуть. Экскурсовод давал объяснения слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их возобновить в памяти.
Брат любит сестру, с ей ему весело. Позади его ехала машина. Я занимался с учителем математики и благодаря нему поступил в институт. Уменя есть брат. Я старше него на шесть лет. Студенчество выехало в дом отдыха и попросило поселить их вместе. Приезжий велел носильщику отнести вещи к себе. Учитель попросил ученика прочитать свой доклад. У соседей есть собака. У ихней собаки очень смирный характер.
Для справок 1 - 3. Местоимение заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное. Нарушение этого правила ведёт к искажению смысла. Так, первое предложение можно исправить Девочка теперь сирота; мать умерла, когда дочери было пять лет. Далее самостоятельно. К личным местоимениям 3-го лица он, она, оно, они в косвенных падежах прибавляется начальное н-, если эти местоимения стоят после: а простых предлогов без, в, из, за, до и т.
К данным местоимениям не прибавляется начальное н-, если они стоят после: а производных предлогов, требующих дательного падежа, - благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу, в отношении, за исключением и т. Собирательные существительные молодёжь, студенчество, группа и т.
Поэтому в предложении слово студенчество нужно заменить на студенты. Возвратное местоимение себя и притяжательное свой относятся к лицу, производящему действие. Поэтому, если в предложении присутствет нескольно лиц, нужно внимательно следить, с каким из них употребить соответствующее местоимение.
Так, в предложении 9 лучше вообще обойтись без местоимения, а сказать Приезжий велел носильщику отнести вещи в номер ясно, что не к носильщику.
А в предложении 10 для уточнения смысла необходимо написать Учитель дал ученику свой доклад и попросил прочитать. Личное местоимение 3-го лица множественного числа они изменяется по падежам следующим образом: Р. В данном предложении нужно употребить форму родительного падежа у их собаки.
Приставка кое- и суффиксы -то , -либо, -нибудь пишутся с неопределёнными местоимениями через дефис, например: кое-кто, сколько-то, что-либо, сколько-нибудь. Местоимения других разрядов тоже могут иметь при себе элемент -то , который в этом случае является усилительной частицей и пишется с местоимениями через дефис: он-то, сам-то, твой-то.
Определительные: весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой. Часть речи. Общее значение.
Начальная форма И. Синтаксическая роль. Происшествии каком? Никому — местоим. Не надо говорить кому? Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать.
Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру. Когда мы уезжали на дачу, попугай тосковал по нам. На празднике у ней собралось много друзей. О этом фильме долго спорили.
Подарок, он должен приносить удовольствие. Из ихнего окна раздавались звуки знакомой мелодии. Весна на порог.. Скоро весна вступ.. А сейчас еще м.. Проверь себя! Весна на порог е. Скоро она вступ.. Такая погода продерж и тся недолго. Через несколько дней зас и я е т весе нн ее солнце и откро е тся настоящая весна.
Все ждут её с не т е рпением. Выполните морфологический разбор одного местоимения. ИЛИ Спишите понравившуюся миниатюру М. Пришвина из сборника «Лесная капель» о весне. Цели: Образовательные: 1 формировать представление о смысловых и грамматических особенностях отрицательных местоимений; 2 формироват Дан сценарий первого урока русского языка в 6 классе по теме "Вопросительные и относительные местоимения", построенного в соответствии с требованиями ФГО ООО и на основе заданий из Единой коллекции эл Урок разработан с учетом психологических особенностей обучающихся.
На уроке использованы разные формы работы Предложен разработанный учителем ход самоподготовки семиклассников , рекомендован дидактический материал, даны ссылки на ресурсы интернета Предложен учебный материал для систематизации и повторения полученных знаний Презентация к уроку русского языка в 6 классе "Личные местоимения" поможет в усвоении темы Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Слайд 6 Двое друзей много дней провели в пути. Слайд 7 Задание 1.
