Тест по биологии 8 класс общий обзор организма человека, Биология. 8 класс. Общий обзор организма человека. Вариант 1
Органические вещества клетки это: 1 вода; 2 АТФ; 3 минеральные соли. Диафрагма отделяет: 1 грудную полость от брюшной; 2 полость таза от брюшной полости; 3 грудную полость от полости таза. Из какой мышечной ткани состоит сердце? Нескучное видео Ladle.
Вы планируете сдавать ОГЭ? ТЕСТ из 10 интересных вопросов об особенностях человеческого организма. С помощью этого теста Вы проверите себя, насколько хорошо вы знаете человеческий организм или откроете для себя что-то новое.
В следующей статье будет опубликован тест на тему органов человека - очень интересная тема, вспомнить из уроков биологии, что в нашем организме за что отвечает Нескучное видео Ladle.
Основы биологии. Биология 5 класс. Биологические науки. Методы исследования в биологии. Строение организмов. До 40 и старше. На что Вы способны в свои годы? Биологический возраст. Популярная наука. В её теле живут два человека. Тело человека — интересный объект для изучения. Настало время вспомнить о том, что вы, вероятно, забыли. Этот тест проверит ваши знания из биологии и анатомии человека. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста.
Пройти тест на сайте. Ник Фурия. Биология человек общие обзор организма человека. Биология человек опщий обзор организма человека Тело человека состоит из огромного количество клкток. Клетки это стрлительная единица живых оргонизма, в том числе человека.
Основные части клеток : ядро, цитоплазма мембрана. Человек их не ощущает и не Видит, потому что клетки очень. В течение всей жизни человека в его теле простоянно рождается и умирает множество клеток Риэлторский кабинет Александр Маклер.
Биологическая система организма человека. Начальная школа онлайн. Тест на тему Одноклеточные организмы Биология 7 класс. Умнеем с PicViews. Видео-тест 36 для расширения познаний с ответами. Обсуждаем книги. Живой организм. Тестовые задания» С. Багоцкий, Л. Рубачева, Л. Пособие адресовано учителям, преподающим биологию по учебнику Н. Сонина "Биология. Тестовые задания составлены к каждому параграфу учебника. Они предназначены для закрепления знаний учащихся, а также для их проверки и оценки.
Предлагаемые задания можно использовать и в процессе обучения для активизации познавательной деятельности учащихся. Ко всем тестам даны ответы в конце пособия. Это и многое другое вы найдете в книге Биология. Тестовые задания С. Напишите свою рецензию о книге С. Шурхал «Биология. Тестовые задания». Интересные тесты. Тест по биологии. Проверьте, насколько вы знаете свой организм.
Тест на 10 вопросов, основная часть которых ориентирована на знания о строении человеческого тела.
Узнайте свой настоящий возраст: секреты определения биологического возраста и как оставаться молодым и здоровым! Без учебника по биологии сейчас как дез рук, "как ответить на 10 вопросов правильно". Центр дистанционного обучения школьников. Биология, 11 класс. Её задачи, объекты, методы, исследования. Особенности биологии на современном этапе органического мира. Значение биологии в системе подготовки врача.
Термин «биология» был предложен в году Ж. По другим источникам — Траверанусом. Биология — совокупность наук о живой природе. Предмет биологии — все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой. Методы биологии:. Сравнительный метод — позволяет путем сопоставления изучать сходство и различие организмов и их частей.
Исторический метод - выясняет закономерности появления и развития организмов, становление их структуры и функции в процессе эволюции.
Разработан Ч. Дарвином XIX век. Экспериментальный метод исследования явлений природы, связан с активным воздействием на них путем постановки опытов в точно учитываемых условиях и путем изменения течения процессов в нужном исследователю направлении. Этот метод обеспечивает более глубокое проникновение в сущность явлений. Широко стал использоваться экспериментальный метод в XX веке.
Задачи биологии:. Изучение биологических закономерностей. Раскрытие сущности жизни. Систематизация живых существ. Особенности биологии на современном этапе развития естествознания:. Дифференцировка науки — появление новых дисциплин в связи с большим объёмом нового фактического материала молекулярная биология, генная инженерия. Интеграция отдельных дисциплин бионика и др.
Значение биологии в системе подготовки врача:. Значение биологии для медицины:. Отечественный врач Давыдовский И. Важнейшие биологические открытия совершают революцию в медицине. Например, исследования Л. Пастера г. В практику хирургов вошли антисептика предохранение химическими веществами ран от заражения , а затем асептика стерилизация предметов, соприкасающихся с раной. Мечников, изучая пищеварение у низших многоклеточных животных, открыл явление фагоцитоза, что затем способствовало объяснению явлений иммунитета.
Исследования И. Мечникова межвидовой борьбы у микроорганизмов явились предпосылкой открытия антибиотиков, роль которых в медицине переоценить невозможно. Советский исследователь Б. Токин открыл у растений летучие вещества — фитонциды, нашедшие широкое применение в медицине. Открытия общей генетики способствуют дальнейшему развитию медицинской генетики; значение экологии паразитов вооружают врача в борьбе с инфекционными и инвазионными заболеваниями человека.
Научные теории происхождения жизни на Земле. Согласно гипотезе панспермии, жизнь занесена из космоса либо в виде спор микроорганизмов, либо путём намеренного заселения планеты разумными пришельцами из других миров. Прямых свидетельств в пользу космического происхождения жизни нет. Космос, однако ,наряду с вулканами мог быть источником низкомолекулярных органических соединений, раствор которых послужил средой для развития жизни.
Согласно второй гипотезе, жизнь возникла на Земле, когда сложилась благоприятная совокупность физических химический условий, сделавших возможным абиогенное органических веществ из неорганических.
В середине прошлого столетия Л. Пастер окончательно доказал невозможность самозарождения жизни в теперешних условиях. Опарин и Холдейн предположили, что в условиях, имевших место на планете несколько миллиардов лет назад образование живого вещества было возможно. К таким условиям они относили наличие атмосферы восстановительного типа воды источников энергии приемлемой те. Эрудиция - познавательный канал.
Тест для тех, кто с биологией на «ты». Данный тест целиком и полностью посвящён биологии. Вопросы довольно сложные. Пройти его без единой ошибки смогут лишь хорошо разбирающиеся в биологии люди. Некоторые вопросы могут содержать несколько правильных ответов. Биология, 9 класс.
Liamelon School. Критерии вида. Тест на биологический возраст. Результаты - не то, что в паспорте! Сборник содержит тестовые задания для проверки знаний по курсу "Биология. Признаки живых организмов". Задания предназначены для работы с учебником В. Захарова, Н. Многообразие живых организмов.
Пособие включает различные типы тестов для тематической и итоговой проверки, которые позволят учителю сделать опрос более разнообразным по форме.
В конце пособия приводятся ответы, что дает читателю возможность проверить себя. Пособие адресовано учителям и репетиторам, а также будет полезно школьникам для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам, контрольным и проверочным работам. Это и многое другое вы найдете в книге Тесты по биологии. Напишите свою рецензию о книге Е. Бенуж «Тесты по биологии. Биология и математика для СПО. Интерактив, поэзия и проза. Интерактивный тест - игра. Процессе игры нужно ответить на вопросы теста, выбирая из нескольких ответов один верный.
При правильном ответе открывается окно нового задания. При неправильном ответе на вопрос тест-игра прекращается. Повторять задание в ходе работы можно неограниченное число раз. Таким образом обучающимся предоставлена возможность, благодаря этому варианту тестирования постепенное выучивание и закрепление материала урока Разбор задания Первой части ОГЭ по биологии. Здоровье и процветание. Парень отвечает на школьные вопросы по биологии на улице, а девушка справилась с простым вопросом.
Поперечнополосатая мышечная ткань состоит из волокон, которые представляют из себя одноядерные клетки, в цитоплазме которых находятся тончайшие волоконца - миофибриллы. Поперечнополосатая мышечная ткань произвольная подчиняется нашей воле , она образует стенки внутренних органов желудка, кишечника, мочевого пузыря, кровеносных сосудов, протоков. Покажите взаимосвязь между строением и функциями скелета конечностей.
Наука, изучающая строение организма, его органов и систем органов называется. Наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойств человека - это:. Железа, расположенная в брюшной полости за желудком, - это:.
Соотношение органических и минеральных веществ в костной ткани с возрастом :. Установите соответствие между описанием ткани и её названием.
Соотнесите названия типов соединения костей с их особенностями. Ткань состоит из клеток и хорошо развитого межклеточного вещества. Ткань может быть образована твердыми, желеобразными и жидкими составляющими элементами. Нервная ткань образована нервными клетками — нейронами и нейроглиями. Ее структурно-функциональной единицей является нейроглий. Нейроны состоят из тела и двух видов отростков: короткие ветвящиеся аксоны и длинные неветвящиеся дендриты.
По функции нейроны делятся на чувствительные афферентные , вставочные и двигательные эфферентные. Основные свойства нервной ткани - возбудимость и сократимость. Покажите взаимосвязь между строением и функциями скелета туловища позвоночника и грудной клетки.
Анатомически обособленная часть тела, имеющая четкую структуру и выполняющая определенные функции, - это:. Какие из названных костей имеют красный костный мозг? Сколько позвонков входят в состав позвоночного столба? Соотнесите названия разновидностей костного мозга и их особенности.
Прочитайте текст. Найдите в нем ошибки. Выпишите номера неверных предложений и запишите их правильно. Кости состоят из органических и неорганических веществ. Упругость и эластичность костей зависят от наличия минеральных веществ, а твердость и прочность — от органических. Головки трубчатых костей из губчатого вещества, между пластинками которого находится желтый костный мозг.
Тело трубчатой кости образовано компактным веществом. Кость покрыта плотной соединительной тканью — надкостницей.
За счет деления клеток надкостницы кость растет в длину и толщину. Мышцы человека могут совершать разную работу. Работа, связанная с перемещением тела в пространстве, называется динамической.
Во время нее разные группы мышц работают поочередно. Внутри одной мышцы при этом может работать лишь часть двигательных единиц. Работа, обеспечивающая поддержание позы тела или удержание какого-либо груза, называется динамической.
Во время нее обычно задействованы все группы мышц, обеспечивающих данное движение, одновременно. Внутри одной мышцы при этом могут одновременно работать все двигательные единицы.
В связи с этим при выполнении статической работы мышцы утомляются быстрее, чем при выполнении динамической. Почему кровь, костную ткань и жировую клетчатку относят к одному виду ткани? Из названных выделите органы, относящиеся к кровеносной системе:а кожа б легкие в сердце 2.
Из названных выделите органы, не относящиеся к системе дыхания:а легкие Данный тест предложен после изучения биологии в 8 классе раздела Введение и темы Ткани Повторительно-обобщающий урок для учащихся 8 класса по учебнику Сонина Н. Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о строении клеток и тканей человека, их функциях; об органах и системах органов человека; об основных процессах жизнедеятельности организма чел Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Предварительный просмотр: Тестовые задания «Общий обзор организма. Опорно-двигательная система» Вариант 1.
Часть А. Клетка мышечной ткани - это: 1 миоцит 2 остеоцит; 3 нейрон; 4 лейкоцит. Нервная ткань в организме выполняет функции: 1 движения и опоры организма; 2 передвижения веществ в организме; 3 защиты от механических воздействий; 4 регуляции процессов жизнедеятельности. В грудной полости человека расположены: 1 желудок; 2 почки; 3 пищевод; 4 печень.
Число аксонов в нервной клетке может быть: 1 1; 2 2; 3 3; 4 много. Учение о тканях - это наука: 1 цитология; 2 гистология; 3 эмбриология: 4 физиология. Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением, - это: 1 орган; 2 система органов; 3 ткань; 4 популяция.
Основным неорганическим веществом костной ткани является соли: 1 калия; 2 магния; 3 кальция; 4 натрия. Скелет человека соединяется при помощи 1 Соединительной ткани 2 Костной ткани 3 Хрящевой ткани 4 Эпителиальной ткани Шейный отдел позвоночника состоит из 1 5 позвонков 2 6 позвонков 3 7 позвонков 4 12 позвонков Наименее подвижным является 1 Шейный отдел 2 Грудной отдел 3 Поясничный отдел 4 Крестцовый отдел Полуподвижное соединение костей: 1 Позвоночник 2 Черепа 3 Тазовые 4 Конечностей Благодаря чему кость растет в толщину: 1 Хрящам 2 Надкостнице 3 Губчатой ткани 4 Красному костному мозгу Выберите признаки соединительной ткани А.
Способна сокращаться В. Бывает жидкой, хрящевой, волокнистой Г. Возбудима Д. Межклеточное вещество слабо выражено Е. Одна из выполняемых функций транспортная В.
Соотнесите название ткани с местом в организме, где она преобладает Местонахождение ткани Название ткани А. Суставы Б. Эпидермис кожи В. Межпозвоночные диски Г. Внутренние стенки сосудов Д. Слизистая носовой полости Е. Установите последовательность расположения отделов позвоночника А.
По описанию ткани назовите её виды и функции. Вариант II.
